《描写人物的诗怎么写》
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1、全国大炼钢铁，造成了59年到61年的三年困难时期，国内统计饿死了两千万人，国外统计饿死了四千万。甭管是两千万还是四千万，什么概念，抗日战争时期，八年死了一千八百万，你能说这一千八百万人都是被日本人杀的吗?就都是，八年一千八百万。您这可倒好，三年在没有战争的和平年代活活饿死了两千万，您这效率太高了，为计划生育作出了突出贡献。哪有什么自然灾害?没有。中国那么大，年年哪都闹灾。地震有汶川厉害吗?洪水有九八年厉害吗?我不知道那三年有多大的”自然灾害“。你现在出去说中国当年饿死了两千万人，没有任何人找你的麻烦。共产党他也不敢否认这个数字。中国人口当时都负增长了，饿的没劲儿生了都。我家隔壁院，应该是我爷爷辈的人。老头丢了三十斤粮票上吊自杀了，三十斤粮票一条人命你想想。
2、文革结束了，但是留给中国人的影响很深很深，有一次我上班快迟到了，打车，那会儿的出租车还都是“面的”呢。然后司机问我去哪，我说去学校。司机十分惊讶的看着我，然后问：“你是学生吗?”我说不，我是老师。司机就很鄙视地说了一句：“大小伙子干点儿什么不行啊!”等我和台湾的朋友聊天时，他们问我什么职业，我说我是教师，那帮人立刻对我肃然起敬啊，然后问教什么的，我说我是教历史的。他们很佩服我“哇!这么年轻就是国史的老师。‘他们那对老师很尊敬，那会儿台湾老师身上都带个红色的校牌，上公交车都有人给让座。我说我们那不是国史，我们教的是党史。
3、第二次世界大战结束后，东京被炸的别说你家的房子你找不到，你家房子门前的那条马路都找不到了。日本投降两个礼拜以后，日本开始重建学校，政府百分之四十的经费用于教育上。教育是百年大计，再穷不能穷教育。咱们是再苦不能苦政府，再穷不能穷干部。国家的教育经费才占政府收入的百分之四不到，这其中包括政策性费用。就是你们学校可以收一百个分数不够的学生，一个学生三万，你学校自己收属于乱收费，现在国家让你收，算是国家给你拨款，其实学费都是家长自己掏的。
4、世界史大家有没有印象?二次大战之后确立了雅尔塔体系，根据雅尔塔体系，美苏两国平分天下，当时中国是美国的势力范围，美国当时对中国的态度是很捧啊，要不我们这样一个国家凭什么跟苏美英法并列联合国五常啊?
5、历史人物基本上只分为好人和坏人两种。
6、我想所有迷人的人都是被宠爱着的，这是他们吸引力来源的秘密。
7、生活从来不是公平的……而且，或许对我们大多数人来说，这是件好事。
8、人家外国人夸咱们，咱听不出来是夸咱们还是骂咱们。美国尼克松总统当年访华，第二天想去长城，结果大雪把路给封了，尼克松很失望，周恩来说你一准能去上长城，结果当天晚上五十万人上街扫雪，把雪扫的干干净净。第二天，尼克松总统到了长城，发出了一句感慨：“当中国的领导人是世界上最幸福的事”。咱还高兴，你看，外国人夸咱们。当中国的领导人是最幸福的事，那也就是说：当中国的人民是世界上最痛苦的事。你老实啊，让干嘛干嘛，比狗都听话。让你去扫雪你就得去，敢不去吗?你看咱到今天还说吧，社会主义中国，集中力量办大事。为什么中国能办世界上最成功的奥运会，你看我们盖的那个鸟巢，大铁裤衩。好几万人都吃不上饭呢。那无所谓，盖。英国人说下届我们不办了，还让中国接着办得了，中国最适合干这个了。那大鸟巢。有钱!中国政府世界上最有钱了。
9、沟通的3个要素：文字信息、有声信息、肢体动作。文字传达信息，声音传达感觉，肢体传达态度。
10、赞美别人会让别人把对的事情继续做下去。
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