《爱的教育动作描写》
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1、社会理性使命已悄悄抽绎，秀丽山水间散落着才子、隐士，埋藏着身前的孤傲和身后的空名。天大的才华和郁愤，最后都化作供后人游玩的景点。
2、快乐是可以共享的东西，而忧伤则不。忧伤是嵌在心里的不可名状的灼热，不可言说。能说出来的就不叫忧伤了。
3、你笑一次，我就可以高兴好几天;可看你哭一次，我就难过了好几年。
4、一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了。
5、想要为自己谋得私利，必定伤害别人的利益，所以会招来很多的怨恨。
6、我不知道是不是所有的爱情故事都会有一个临界点，某一时刻，某一天，那些曾经被小心存起来的金币全部消失不见。存钱的小孩子突然伤心的哭起来。
7、问世间情为何物，不过一物降一物。
8、昨日雾霭手边，流光转眼秋天; 铜花刻痕浅，春光跃金边。 梦里常少年，稚子游河边， 秋螽横梁卧眼观，四世一堂，三家悲欢。 四十不惑，几时天年? 恩怨一碗，仰天一干。 泪光不眠，胸怀一喊。 院落几个秋天，光景灯笼变迁。 镜光湖泊含雪，青丝疏远流年。 万丈红尘，你我甘愿。 看朔风过寒山，铁甲过肩; 赏月牙芦苇湾，眉目含烟。 此时岁，彼时观。
9、我总是觉得那只孤独而庞大的鸟是在寻找着什么，为了它所寻找的东西，它可以这样几百年几百年心甘情愿的寂寞下去。我喜欢这样的鸟，为了自己的理想可以不顾一切。
10、只有到了老年，沉重的人生使命已经卸除，生活的甘苦也已了然，万丈红尘已移到远处，宁静下来了的周际环境和逐渐放慢了的生命节奏构成了一种总结性、归纳性的轻微和声，诗的意境出现了。
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