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柳永破阵乐朗诵

《柳永破阵乐朗诵》

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柳永破阵乐朗诵

1、6.美德与过恶,道德上的善与恶,都是对社会有利或有害的行为;在任何地点,在任何时代,为公益作出最大牺牲的人,都是人们称为最道德的人。

2、我们教书,并不是像注水入瓶一样,注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。

3、美术所以能产生科学,全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美,又觉得真才是美,所以求美,先从求真入手。

4、我即使被关在果壳之中,仍自以为是无限空间之王。

5、有两种模糊:一种源于思想感情的贫乏,只能用语言来替代思想感情;另一种源于语言的贫乏,语言不足以表达丰富的思想感情。

6、所谓健全的人格,内分四育,即:(一)体育,(二)智育,(三)德育,(四)美育。…学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自动。

7、德育实为完全人格之本,若无德则虽体魄智力发达,适足助其为恶,无益也。

8、人是一个受本能愿望支配的低能弱智的生物。巴尔扎克名言

9、爱情是我们心中的一种无限的情感和世界一种有形的美好理想的结合。

10、我们不能人云亦云,这不是科学精神,科学精神最重要的就是创新。



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